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A educação sexual no contexto escolar: limites e desafios

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dc.contributor.author Paredes, Marcus Aurélio Cavalcanti
dc.date.accessioned 2020-03-10T19:11:43Z
dc.date.available 2020-03-10T19:11:43Z
dc.date.issued 2019-12-06
dc.identifier.other CDD 372.372
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/21768
dc.description PAREDES, Marcus Aurélio Cavalcanti. A educação sexual no contexto escolar: limites e desafios. 2019. 28 f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2019. pt_BR
dc.description.abstract Durante muito tempo, a sexualidade foi vista como algo feio, especificamente relacionado ao pecado capital, não sendo, com isso, discutida nem na família nem na escola, o que resultou em vários problemas sociais, a exemplo da gravidez na adolescência, dentre outros. Apesar de ser um assunto bastante discutido nos meios sociais, a sexualidade ainda é ignorada nos bancos escolares, resumindo-se, muitas vezes, a aulas de ciências, mesmo assim, tratada em sua superficialidade, ou seja, aulas de anatomia ou discussões que abordam os perigos da sexualidade. Diante disso, desenvolvemos o presente estudo, de caráter bibliográfico, cujo objetivo é discutir a importância da Educação sexual no cotidiano escolar. Não simplesmente numa visão reducionista do termo, como sendo uma mudança porque passa o corpo humano em uma determinada idade cronológica, mas, sobretudo, as relações com os outros e na autonomia da busca do conhecimento do sexo. Para isso, tivemos como base teórica os estudos de Ávila (1996), Fagundes (2005), Furlani (2009), Nunes (2006), Oliveira e Dias (1998), Vasconcelos (1971) dentre outros. … pt_BR
dc.description.sponsorship Orientador: Soraya Maria Barros de Almeida Brandão pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.subject Educação sexual pt_BR
dc.subject Cotidiano escolar pt_BR
dc.subject Adolescente pt_BR
dc.title A educação sexual no contexto escolar: limites e desafios pt_BR
dc.type Other pt_BR


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