Um novo olhar para o desenvolvimento cognitivo com a prática dos jogos escolares

Abstract

O desenvolvimento cognitivo é um campo de estudo focado no processo de surgimento da capacidade de pensar e compreender das pessoas. Disciplinas como a Educação Física escolar é muito mais do que apenas uma disciplina recreativa ou para formação de atletas como muitos pensam; ela tem papel fundamental na formação dos estudantes, tanto na esfera escolar quanto no social e ainda se abrangendo para a saúde do corpo e mente, desta maneira, a mesma terá grande influência no desenvolvimento motor e cognitivo dos estudantes, podendo contribuir no desenvolvimento afetivo, social, entre outras dimensões. O presente estudo visa promover novos olhares para a importância da prática dos Jogos Internos Escolares em uma Escola da rede estadual do estado da Paraíba, motivando e envolvendo o estudante. Compreendendo o esporte de modo geral através de pesquisa bibliográfica acerca do tema, tratando a prática de esportes na escola analisada como um elemento de inclusão; observando a metodologia utilizada pelos professores nas aulas práticas e teóricas da instituição, bem como a efetivação do processo das atividades realizadas, como foco nos jogos internos e aulas teórico-práticas. Foi possível analisar que na escola são praticadas três práticas corporais e que se faz necessário a inclusão de mais atividades que visem também o desenvolvimento de outras habilidades, pois a educação física é responsável por tornar o aluno um cidadão capaz de posicionar-se criticamente diante das diversas formas da cultura corporal. Assim, esta pesquisa leva à reflexão de que ainda há muito a que se pensar e fazer para que toda a sociedade e comunidade escolar abranjam seus olhares quando se refere aos Jogos Internos Escolares, mesmo sabendo que muito já se foi feito no ambiente escolar.