Relato das experiência de estágios supervisionados desenvolvidos no curso em geografia/Ceduc/UEPB

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo principal relatar as experiências vivenciadas nos Estágios Supervisionados em Geografia I, II e III, disciplinas obrigatórias do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba-UEPB. Os Estágios foram realizados em escolas distintas. O estágio I se deu apenas para observação e os demais para regência. O Estágio Supervisionado I foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Assis Chateaubriand, está localizada na Rua Alice Galdêncio, 2500, Bairro Santo Antônio. O Estágio Supervisionado II ocorreu na Escola Municipal Padre Antonino, está localizada na Rua Carlos Alberto de Sousa, 255, Bodocongó e o Estágio Supervisionado III, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Senador Argemiro de Figueiredo (Polivalente), está localizada na Rua Elpídio de Almeida, n. 25, Bairro Catolé, todas as escolas estão se encontram na cidade de Campina Grande-PB. Tendo em vista a importância da realização do estágio supervisionado em Geografia, e os benefícios que o mesmo oferece aos graduandos em licenciatura, dispondo a oportunidade de conhecer seu futuro ofício e compreender os saberes que são desenvolvidos ao longo da sua realização, pois é neste momento que o aluno-estagiário tem seu primeiro contato com a sala de aula e em tudo o ambiente escolar como professor. Através de esta oportunidade impar, foi desenvolvida a incumbência de usar as experiências obtidas nos estágio, como pesquisa monográfica. Deste modo, relatando passo a passo as experiências vivenciadas no estágio I, o qual foi realizado na modalidade de observação da didática do professor e do funcionamento da dinâmica escolar, nas turmas de ensino fundamental e médio. O Estágio II, realizado na turma de 7º ano do ensino fundamental, com o objetivo de lecionar e desenvolver um projeto de intervenção junto à turma e por fim, o Estágio Supervisionado III, realizado com a turma do 1º ano do ensino médio, na qual foi dada a continuidade no projeto de intervenção. A partir das experiências obtidas durantes os três estágios, foi possível compreender a importância da prática pedagógica, tanto pela oportunidade de estar inseridos na escola acompanhando o trabalho docente e construindo uma visão crítica da realidade educacional no ensino básico quanto pela possibilidade de pensar estratégias de superação dos desafios vivenciados e visualizados.