As muitas faces de uma creche: suas contribuições através do desenvolvimento psicomotor

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo mostrar um novo olhar sobre a creche e a sua contribuição através da psicomotricidade a fim de analisar o contexto histórico e os avanços deste espaço, como discutir sobre as relações entre o educar e cuidar presentes na rotina da creche, conhecendo metodologias que contribuam para o desenvolvimento psicomotor da criança. Propomos, inicialmente, uma apresentação do contexto histórico da creche, seu surgimento na Europa e sua chegada ao Brasil, como uma abordagem da ligação do educar e cuidar dentro da creche, sendo a rotina um principal norte para isso, e por fim, discutir a importância do desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil, visto que a creche possibilita que a criança desenvolva seus aspectos psíquicos e motores. Para esse fim, como parte do processo metodológico, utilizamos uma pesquisa de campo de cunho qualitativo, e como instrumento foi aplicado um questionário com professoras de duas creches do município de Mulungu-PB, a fim de ver o ponto de vista desses profissionais que já atuam na creche sobre toda a temática. Para a fundamentação teórica contamos com a contribuição de alguns autores como: DIDONET (2003), HADDAD (1991) e RUIZ (2011) apresentando os aspectos históricos da creche como a sua contribuição na vida das crianças; DANTAS (2015) e RCNEI (1998) abordando a ligação entre o educar e cuidar dentro da creche; OLIVEIRA (1997) e LE BOULCHE (1984) ressaltando a importância do desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil. A creche tornou-se um ambiente altamente rico pelas contribuições que traz às crianças a partir da educação e dos cuidados. Os profissionais que atuam na creche são responsáveis por estimular as crianças de 0 a 3 anos a desenvolverem seus aspectos psíquicos e motores.