A importância das aulas práticas no ensino de Ciências no processo de ensino – aprendizagem

Abstract

É notório o desestímulo por parte do alunado, uma vez que a maioria das escolas segue o método tradicional, behaviorista, no qual há um condicionamento dos alunos. Para despertar novamente o interesse dos alunos, devem-se buscar novas metodologias didáticas a fim de atender a realidade do contexto educacional do ensino básico no Brasil. Partindo dessa premissa, a presente pesquisa teve como finalidade o relato vivenciado por um licenciando em Ciências Biológicas da Universidade Estadual da Paraíba no âmbito do Programa Residência Pedagógica – Capes / subprojeto Biologia, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Poetisa Vicentina Vital do Rêgo, com alunos de uma turma do 6º ano do ensino fundamental II. Foram desenvolvidas aulas práticas acerca dos temas abordados de forma teórica em sala de aula. E foi possível observar que a implementação das aulas práticas fez com que a turma se tornasse mais ativa, participativa, bem como contribuiu para melhor aprendizado dos alunos, uma vez que as notas deles foram elevadas. Isso mostra que, a utilização de metodologias diferenciadas, não apenas aulas práticas, desperta nos alunos um maior interesse, além de favorecer uma aprendizagem significativa, contribuindo para que eles não só saibam e decorem conceitos, mas também enxergue que tudo que é mostrado teoricamente, pode estar acontecendo ao nosso redor a todo o momento.