As construções de sentido no âmbito da estética da recepção: relato de experiência

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo discutir a teoria da estética da recepção no processo de construção de sentido e a aplicação do método recepcional elaborado por Aguiar & Bordini (1993), a partir da Estética da Recepção. O referido método foi aplicado em sala de aula, especificamente em uma turma do 7º ano de uma escola da rede estadual de ensino em Belém do Brejo do Cruz/PB. Os alunos, sujeitos da pesquisa, foram bastante receptivos à proposta de aplicação do método recepcional, o qual nos possibilitou verificar, na prática, que é possível trabalhar a leitura literária em sala de aula, considerando a importância do papel do leitor no processo de construção de sentidos do texto, com vistas à formação de um leitor proficiente e que perceba o ato de ler como prazeroso. Para fundamentar o trabalho, tivemos como base os estudos de Jauss (1994); Aguiar & Bordini (1993); Candido (2011); Zilberman (1989); Cosson (2014); Colomer (2007).