Da Pedagogia do diálogo: Ações educativas no movimento de pequenos agricultores Areia – PB

Abstract

Este trabalho faz uma abordagem sobre a educação não-formal realizada no âmbito do Movimento dos Pequenos Agricultores (MPA) na Comunidade Santa Maria localizada no município de Areia-PB. Situamos o nosso objeto de estudo nas reflexões construídas a partir da função social da educação e sua ação educativa onde partimos do campo teórico-metodológico da História Social.Como objetivo trabalhamos com a contextualização MPA, centrado na luta pela melhoria da educação no campo, no sentido de mostrar como no contexto do movimento, este desenvolve uma concepção da educação informal, quais suas propostas, e perspectivas. Utilizamos como pressuposto teórico GOHN, (2009), FREIRE (2004), FORTES (1995) e CALDART (2002),para discutirmos esta proposta educacional. Nossa abordagem metodológica está centrada nos preceitos da historia oral temática, buscando entender a partir desta a fala dos membros do movimento em relação à educação e para isso recorremos ao uso de questionário. São atendidos na comunidade Distrito Santa Maria. Os resultados nos permitiram entender que através de sua ação educacional, o MPA assegura que o professor e os alunos tenham uma formação centrada na busca de melhorias sociais a partir de um processo educativo, conscientizador, contextualizador e problematizador de suas vivências e experiências sociais.