O podcast como auxílio para o desenvolvimento da oralidade de língua portuguesa

Abstract

Este estudo almeja investigar as contribuições que o podcast proporciona ao ensino de língua portuguesa, sobretudo, para a modalidade oral para desenvolver as habilidades dos alunos quanto à adequação da linguagem em contextos diversos. Para tal, definimos 3 objetivos específicos: a) estudar a importância e a necessidade de um ensino de oralidade promissor em sala de aula; b) correlacionar o ensino de oralidade com o uso do podcast; e c) avaliar as possibilidades que o podcast proporciona para trabalhar a modalidade oral de modo instigante em sala de aula. Fundamentamos esta pesquisa nas teorias de Marcuschi (2001; 2008; 2010) e Magalhães (2020) para as pontuações acerca da oralidade e dos gêneros. Baseamo-nos também nos estudos de Antunes (2003), Kurtz, Schmidt & Possani (2020), Campos & Matuda (2019) e outros. Além disso, a metodologia utilizada é de abordagem qualitativa e quantitativa, do tipo exploratória e descritiva, de natureza básica, e o instrumento usado para a coleta de dados foi um questionário destinado aos alunos do Ensino Médio.