Princípios, conceitos e processos de aquisição e aprendizagem de língua estrangeira

Abstract

A aquisição e a aprendizagem de segunda língua são campos de estudo que investigam como os indivíduos adquirem e desenvolvem competência em uma língua estrangeira (LE). Esses processos envolvem a aquisição natural de uma língua, similar ao modo como uma criança aprende sua língua materna (L1), e a aprendizagem consciente de uma língua estrangeira (L2), através de estudo e prática deliberada, respectivamente. Este artigo apresenta uma visão geral dos principais conceitos e teorias relacionadas à aquisição e aprendizagem de segunda língua (L2). Inicialmente, discute-se a distinção entre aquisição e aprendizagem, destacando que a aquisição se refere a um processo natural e intuitivo, enquanto a aprendizagem envolve o uso de regras e conhecimentos explícitos. Em seguida, são exploradas teorias importantes no campo, como a Teoria do Monitor do linguista Krashen, que destaca a importância do input compreensível e do ambiente de aprendizagem para o desenvolvimento da competência linguística. Além disso, é discutida a Teoria do Processamento da Informação, que enfatiza a importância do processamento cognitivo na aquisição de uma segunda língua. Em resumo, a aquisição e aprendizagem de segunda língua são processos complexos e multifacetados, influenciados por uma variedade de fatores. Compreender esses processos e as teorias subjacentes pode contribuir para o desenvolvimento de abordagens mais eficazes no ensino e aprendizagem de uma segunda língua.