• Diálogos reminiscentes em Lá fora cresce um mundo, de Adelaida Fernández Ochoa 

  Costa, Ana Angélica da (2024-06-27)

  O presente trabalho se propõe a analisar as figurações da negritude no romance Lá fora cresce um mundo (2015) de Adelaida Fernández Ochoa, escritora colombiana que discute a história pela ficção, numa jornada em busca da ...
• Ensino de espanhol: a prática docente em contexto de aulas remotas 

  Queirós, Marcicleide Batista (2024-06-21)

  No início do ano de 2020, o ensino presencial no Brasil, assim como em todo o mundo, foi suspenso devido à necessidade de isolamento social em virtude da pandemia de Covid-19. Por causa do contexto pandêmico, houve a ...
• Análisis de las metodologías tradicional y activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua española en una escuela de Monteiro - PB 

  Cordeiro, Renata Patrícia Nunes (2024-06-18)

  La Metodología Tradicional (MT) de enseñanza privilegia la transmisión de conocimientos y, por eso, presenta el profesor como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues lo considera el detentor de la sabiduría, ...
• O letramento literário e ensino de literatura nas aulas de espanhol: desafios e possibilidades 

  Queiroz, Ivonete Duarte de Sousa (2024-06-20)

  O presente trabalho centra-se essencialmente na abordagem dos desafios e possibilidades acerca do ensino de literatura nas aulas de espanhol enquanto requisito para o fomento ao letramento literário. Neste sentido, além ...
• (25/06/2024) La enseñanza de gramática de lengua española en la educación secundaria: una experiencia en el programa de residencia pedagógica. 

  Silva, Dhepfane Rayane neves da (2024-06-11)

  O ensino da língua espanhola carrega o peso do termo “chato, dificil” , um prejulgamento que acomete não só a gramática espanhola, como também a portuguesa. No entanto, o ensino da gramática pode ser algo mais leve e ...
• O programa de residência pedagógica como contexto de formação docente para a inclusão de alunos com deficiência 

  Silva, Wilma Janiele (2024-06-06)

  Esta pesquisa foi desenvolvida com o intuito de analisar e refletir se o programa de Residência Pedagógica se configura como contexto de formação docente para se pensar na inclusão educacional de alunos com deficiência. ...
• A inclusão de uma aluna surda nas aulas de língua espanhola: (re)configurações do agir na perspectiva da educação inclusiva 

  Silva, Karla Fernanda Ferreira da (2022-12-14)

  A educação inclusiva possibilitou que os alunos com deficiência pudessem ter acesso a uma educação de qualidade. Nesse sentido, os desafios encontrados em sala de aula pelos docentes para incluir a pessoa com deficiência ...
• Los métodos evaluativos en el proceso de enseñanza de lengua española 

  Araújo, Janaina Anacleto de (2023-12-07)

  A avaliação é um método utilizado para conhecer e mensurar o conhecimento dos alunos na educação, além da prova ser um dos métodos mais utilizados nas escolas, não deve ser o único instrumento avaliativo, é importante que ...
• O ensino remoto emergencial e a sua (in) eficácia nos anos finais do Ensino Fundamental 

  Silva, Paulo César da (2023-12-11)

  Nos anos de 2020 e 2021 vivemos um período de distanciamento social causado pela pandemia da Covid-19 e, partindo dessa premissa, essa pesquisa apresenta dados sobre a (in) eficiência do ensino remoto, nas turmas do Ensino ...
• Sociabilidade e suas atuações no ensino de língua espanhola para alunos do Ensino Fundamental II: uma experiência do ensino de espanhol na UEPB - Campus VI 

  Morais, Maria Beatriz (2023-07-19)

  Sociabilidade e Suas Atuações no Ensino de Língua Espanhola Para Alunos do Ensino Fundamental II. Uma pesquisa desenvolvida através de experiências vivenciadas no curso piloto da disciplina de estagio II na UEPB Campus VI ...
• A importância do ensino de língua espanhola: percepção dos alunos de Santa Luzia do Cariri, distrito de Serra Branca - PB 

  Antonino, Josefa Tamires de Brito (2023-07-11)

  O ensino de Língua Espanhola, atualmente, não é obrigatório nacionalmente, uma vez que a lei que o regia foi revogada com o advento do Novo Ensino Médio, em 2017. No entanto, a Paraíba, através da aprovação de lei própria ...
• A ambiguidade da HYBRIS em Carmen, de Prosper Mérimée 

  Oliveira, Marisa Alves (2023-07-11)

  Este trabalho é uma análise da presença da hybris na obra Carmen (2005), novela do autor Prosper Mérimée (1803 – 1870), com enfoque nas mudanças das formas de apresentação e significação do termo grego através dos tempos ...
• O lúdico como ferramenta metodológica de ensino nas aulas de espanhol 

  Silva, Kátia Regina da (2023-07-11)

  Desde a antiguidade já se procurava ensinar as crianças através de brincadeiras. O que mudou com o passar dos tempos foram às formas de como apresentar esse lúdico. Usado principalmente com o público infantil e pelos ...
• Do estágio supervisionado no curso de Espanhol do Campus VI da UEPB: um relato e reflexão de uma prática vivida 

  Neves, Gilson Alves das (2023-07-10)

  O presente trabalho consiste na descrição e na reflexão sobre um conjunto de atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no curso de Língua Espanhola realizado dentro das ações do projeto Gira Mundo - 2018, ...
• Princípios, conceitos e processos de aquisição e aprendizagem de língua estrangeira 

  Barros, Sônia Maria da Silva (2023-07-10)

  A aquisição e a aprendizagem de segunda língua são campos de estudo que investigam como os indivíduos adquirem e desenvolvem competência em uma língua estrangeira (LE). Esses processos envolvem a aquisição natural de uma ...
• O curta-metragem como recurso didático no processo de aprendizagem de espanhol no Ensino Fundamental 

  Campos, Karoline Raiane de Oliveira (2023-07-10)

  A pandemia da Covid-19 transformou o mundo e, nessas mudanças, a forma como se deram as relações de ensino-aprendizagem também foram afetada: passamos do ensino presencial ao ensino remoto, e os professores precisaram ...
• O texto literário nas aulas de língua espanhola 

  Ribeiro, Ana Mércia Fernandes (2023-07-07)

  O uso de textos literários nas aulas de língua estrangeira, no caso o espanhol, configura-se como uma prática favorável para a obtenção de avanços linguísticos, por ter como função ser fonte de conhecimento, conservar e ...
• La casa de los espíritus: uma leitura das personagens femininas 

  Pereira, Bárbara Karoliny Sousa (2023-07-07)

  Este trabalho navega na história política do Chile através da narrativa de La casa de los espíritus (2000) da escritora Isabel Allende, que nos permite analisar as relações de repetição e continuidade dentro das problemáticas ...
• A relevância do componente curricular libras na formação inicial de professores de língua espanhola/portuguesa da UEPB para a inclusão do surdo 

  Bezerra, Anne Karoline Monteiro (2023-07-04)

  Diante de um contexto sócio-histórico no qual predominou a exclusão, os surdos por muito tempo foram considerados diferentes dos demais membros da sociedade. Após anos de lutas para garantirem seu espaço nos diversos ...
• Texto literário e artes cênicas nas aulas de E/LE: um relatório de experiência 

  Bezerra, Samuel dos Santos (2023-08-23)

  Este trabalho reflete sobre a importância da inserção do aluno da graduação no ambiente escolar, para sua formação como docente, ao mesmo tempo em que apresenta o relato de uma experiência bem sucedida de abordagem da ...

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