A construção da identidade étnico-racial na educação infantil na obra " O Pequeno Príncipe Preto " do autor Rodrigo de França

Abstract

O presente trabalho tem como tema a construção da identidade étnico-racial na educação infantil na obra o pequeno príncipe preto, tendo por objetivo geral, investigar o uso da literatura infantil como ferramenta na construção da identidade étnico-racial na educação infantil, e objetiva-se, especificamente, descrever o uso da literatura infantil como forma de combate a discriminação racial; caracterizar o papel da escola e do professor na construção da identidade étnica, e por fim, identificar as contribuições da literatura infantil para trabalhar a temática racial. Para o embasamento teórico utilizamos como autores principais BENTO (2012), CADERMATORI (1986), FARIAS (2018), GOMES (2005) e MUNANGA (2005). Este trabalho se deu de forma qualitativa, em que foi preparada uma sequência didática voltada para a Educação Infantil, baseado no livro o pequeno príncipe preto do autor Rodrigo de França. Com esta pesquisa foi possível verificar a importância da utilização de obras com personagens negros/as na prática educativa objetivando abordar questões étnico-raciais e promovendo uma identidade negra positiva. Observou-se nessa pesquisa a necessidade de trazer para sala de aula, livros infantis com personagens negros, como forma de contribuirpara uma sociedade sem preconceito.