Desvelando os cadeados dos arquivos escolares: Diagnóstico das escolas municipais de Cabedelo - PB

Abstract

Atualmente a informação se transformou em um instrumento de valor imprescindível para a sociedade, e tentar entendê-la e organizá-la tornou-se tarefa primordial nas organizações, independente da sua natureza. Nessa perspectiva, esta pesquisa teve como objetivo diagnosticar a situação dos arquivos escolares do município de Cabedelo – Paraíba, partindo da hipótese de que tais arquivos não detêm uma organização sistematizada, amparada por parâmetros arquivísticos. Em termos metodológicos, a pesquisa se classifica como empírica, tendo como modelo de abordagem o quantiqualitativo, e utilizando das tipologias exploratórias e descritivas. Através do diagnóstico aplicado nas escolas, sendo este construído na pesquisa e direcionado especificamente para arquivos escolares, confirmamos a hipótese apresentada, visto que observamos uma despadronização na gestão documental das escolas. Destacamos também inúmeras distorções sobre o meio arquivístico, desde questões relativas aos recursos humanos até a infraestrutura. Apresentamos na pesquisa através da divisão de categorias, pontos específicos dos arquivos diagnosticados, buscando desta forma contribuir para outros arquivos da mesma natureza, visto que, a documentação produzida não diverge, em sua grande maioria, de outras escolas. Por fim, destacamos a necessidade da inserção de princípios arquivísticos em todas as suas perspectivas, para que, assim, além de desvelar os cadeados dos arquivos, consigamos abrí-los para a sociedade.