A produção da vogal Schwa /ə/ no Inglês por falantes brasileiros

Abstract

Este trabalho investiga as dificuldades dos falantes brasileiros na produção da vogal schwa (/ə/) no inglês, analisando os impactos da língua materna (L1) na aquisição da língua estrangeira (L2), conforme discutido por Selinker (1972) [e posteriormente por Flege (1995)] que introduziu os conceitos de interlíngua e fossilização. Baseando-se em estudos sobre a Teoria Acústica da Produção da Fala (Kent; Read, 2015 dentre outros), o estudo examina as características acústicas da schwa, destacando sua neutralidade acústico-articulatória, entre as produções do inglês-L1 e L2 em ambientes silábicas medial e final. Para a metodologia, realizamos uma coleta de dados a partir de gravações de falantes brasileiros de inglês-L2 e de nativos (inglês-L1) que foram analisadas acusticamente no software Praat no domínio dos dois primeiros formantes (f1 e f2) e da duração. Em seguida, na análise estatística, realizamos uma ANOVA de 2 fatores para comparar as médias entre o inglês-L1 e L2 em contexto silábico medial e final. Os resultados apontaram diferenças significativas entre as produções, tais como: i) maior duração (por influência do PB) e, ii) maiores valores de F2 (maior avanço mandibular por esta categoria fonética não ocorrer no PB) da vogal schwa no inglês-L2. O estudo ainda propõe estratégias pedagógicas que promovam maior inteligibilidade e fluência, considerando as dificuldades fonéticas enfrentadas pelos aprendizes brasileiros.