O uso do GeoGebra no ensino da geometria espacial no ensino fundamental: anos finais

Abstract

O ensino da Geometria Espacial no Ensino Fundamental II enfrenta desafios significativos, requerendo abordagens inovadoras para melhorar a compreensão dos alunos. Nesse contexto, o GeoGebra, uma ferramenta educacional dinâmica, oferece oportunidades para transformar o aprendizado da Geometria Espacial de maneira interativa e envolvente. Este estudo visa investigar o impacto do GeoGebra no ensino da Geometria Espacial no Ensino Fundamental II. O objetivo é analisar como essa ferramenta pode melhorar a compreensão dos conceitos geométricos tridimensionais pelos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado mais eficaz e participativo. A pesquisa envolve uma revisão bibliográfica detalhada, analisando estudos anteriores sobre o uso do GeoGebra no ensino de geometria espacial, e também uma pesquisa de campo. Serão consideradas diferentes abordagens pedagógicas e estratégias de ensino que incorporam essa ferramenta, destacando suas vantagens e desafios. A revisão bibliográfica revela que o GeoGebra é uma ferramenta poderosa para o ensino da Geometria Espacial no ensino fundamental. Estudos anteriores indicam que sua utilização eficaz pode aumentar significativamente a compreensão dos alunos sobre figuras tridimensionais, proporcionando um ambiente de aprendizado mais dinâmico e interativo. A análise dos estudos revisados destaca a importância do GeoGebra no contexto do ensino da Geometria Espacial no ensino fundamental. Esta ferramenta facilita a compreensão dos conceitos geométricos tridimensionais, mas também promove o engajamento dos alunos, tornando o processo de aprendizado mais significativo e eficaz.