Entre a teoria e a prática: experiências do estágio supervisionado na Escola Estadual Arlindo Ramalho em Solânea-PB

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo relatar e refletir criticamente sobre a experiência de regência durante o Estágio Supervisionado Obrigatório IV do curso de licenciatura em História da UEPB, realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Arlindo Ramalho em Solânea-PB. Realizado entre os dias 14 e 22 de maio de 2025. O estágio envolveu o planejamento das aulas, a execução e ação de atividades do primeiro e terceiro ano. As atividades efetuadas no estágio foram realizadas com a ajuda das reflexões teóricas dos autores como Pimenta e Lima (2006) e Silva e Delgado (2018), com foco na necessidade de superar uma visão tecnicista da prática docente. O trabalho torna notória a importância do estágio para a formação do futuro professor ao proporcionar um espaço de articulação entre teoria e prática, discutindo os desafios da sala de aula, as limitações estruturais da escola e a necessidade de adaptação didática para se conectar com as realidades específicas dos alunos. É concluído que o estágio é um momento de quebra de expectativas e de amadurecimento pessoal e profissional, ao contribuir significativamente para a construção de uma prática crítica, contextualizada e sensível às realidades educacionais brasileiras.