O programa Brasil Alfabetizado e os desafios da formação docente

Abstract

Este artigo objetiva refletir acerca dos desafios da formação docente na Educação de Jovens e Adultos (EJA), tomando como referência a formação inicial ofertada pelo Programa Brasil Alfabetizado no período de 23 a 27 de setembro de 2013. Este artigo foi desenvolvida por meio de uma pesquisa bibliográfica, acrescida da observação participante. A pesquisa bibliográfica recorre a diversos autores dos quais podemos destacar freire (1981) e (1996); PAIVA (1987) GADOTTI (2003), MACHADO (1991) E (2008), BARRETO & BARRETO (2001), dentre outros. Os principais autores citados foram base para discussão e reflexão sobre a formação inicial e continuada dos alfabetizadores do programa Brasil Alfabetizado. O trabalho trás uma breve revisão histórica da Educação Jovens e Adultos assim com os programas realizados durante toda a sua trajetória até chegarmos no Programa Brasil Alfabetizado. Esta pesquisa buscou refletir sobre a formação do programa, ressaltando algumas problemáticas existentes no processo de formação inicial e continuada. Esperamos, a partir das questões postas, contribuir para melhoria do programa e um repensar das formas de condução dos processos formativos nele desenvolvidos.