A influência na afetividade no desempenho da aprendizagem em crianças de 02 a 06 anos na creche Maria Júlia da Silva - Logradouro/PB

Abstract

O presente trabalho apresenta informações acerca do relatório de campo, que buscou desenvolver através dos estágiosse expõe a experiência acadêmica em forma de relatório, que descreve passo a passo todo desenvolvimento pedagógico utilizado em sala de aula, todas as informações sobre os relatórios estão devidamente identificado na pesquisa e vinculado aos aspectos práticos. Achou-se necessário abordar a afetividade como fator primordial para um bom desempenho em sala de aula, que a partir desse vinculo aluno-educador desenvolve harmoniosamente e afetivamente o processo de aprendizagem na construção do conhecimento. As informações mostram momentos em que a teoria e a prática se mesclam a qual vaitornando possível apresentar um bom resultado. E, sobretudo perceber a necessidade em assumir uma postura não só crítica, mas também reflexiva da prática educativa diante da realidade e a partir dela, para que se possa buscar uma educação de qualidade.