Um olhar sobre a educação infantil na perspectiva do estágio supervisionado: estudo de caso na Pré-escola da Escola Municipal Antônio Soares da Cruz

Abstract

Este trabalho buscou analisar a educação infantil através da experiência vivenciada no estágio supervisionado II, que possibilitou um conhecimento geral de alguns métodos abordados, ou seja, conhecer na prática as particularidades das turmas de educação infantil. Tendo como foco a Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antonio Soares da Cruz, localizada na zona rural do município de logradouro PB. Observou-se no estágio supervisionado II, a ação docente, as relações e práticas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil, na sala do pré-escolar I. É importante registrar que a pesquisadora é professora dessa fase, com uma prática pedagógica de seis anos, o que possibilitou uma regência pautada pelo empirismo, que serviu como base metodológica para o estudo. Teoricamente a pesquisa pautou-se em autores como: Piaget (2010), Pimenta (2010), Lima (2010), Freire (2011), Cunha (2012), Teles (2012), Kramer (2012), dentre outros. Durante este período foi possível compreender a rotina das crianças, a interação, a socialização e algumas formas de condução de atividades que o estágio supervisionado por ter um maior acompanhamento, favoreceu a pesquisadora para a compreensão da importância de construção do conhecimento nas séries iniciais.