Edublogs: uma nova perspectiva para dinamizar o ensino

Rodrigues, Diêgo Soares

dc.contributor.author	Rodrigues, Diêgo Soares
dc.date.accessioned	2012-10-25T14:32:09Z
dc.date.available	2012-10-25T14:32:09Z
dc.date.issued	2012-10-25
dc.identifier.other	CDD 371.33
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/560
dc.description	RODRIGUES, D. S. Edublogs: uma nova perspectiva para dinamizar o ensino. 2010. 13f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação). Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2010.	pt_BR
dc.description.abstract	A internet atualmente dispõe de inúmeros recursos que, mesmo não tendo sido concebidos com fins educacionais, podem facilmente ser utilizados para tal. Dentre todas as ferramentas disponíveis, uma em particular se destaca sob uma visão pedagógica: o blog. O Blog é uma ferramenta que proporciona autoria aos seus sujeitos participantes assim como uma maior autonomia no processo de ensino/aprendizagem. Com base nessa possibilidade pedagógica do blog, tecemos uma análise, através de estudos bibliográficos, sobre as potencialidades da ferramenta blog como recurso dinamizador do processo de ensino/aprendizagem através de uma caracterização da web 2.0 discutindo as potencialidades dos seus recursos para uso na educação, juntamente com uma apresentação das possibilidades de utilização dos blogs no processo de ensino/aprendizagem.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Taíses Araújo da Silva Alves	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Recursos didáticos	pt_BR
dc.subject	Internet	pt_BR
dc.subject	Blog	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	Edublogs: uma nova perspectiva para dinamizar o ensino	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR