Webdesign no curso técnico em informática integrado ao Ensino Médio: uma proposta interdisciplinar

Abstract

Esse artigo apresenta o projeto de trabalho Webdesign no Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio: Uma Proposta Interdisciplinar, desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Doutor Hortênsio de Sousa Ribeiro, em Campina Grande-PB, durante o primeiro e segundo semestres de 2009. Participaram do estudo 21 alunos, turma “A”, da segunda série do ensino médio, do referido curso. O professor da disciplina Webdesign utilizou ferramentas específicas, referentes à área de estudo como também conteúdos das disciplinas História, Geografia, Matemática e Artes. O caráter interdisciplinar norteou o percurso das atividades trabalhadas com os estudantes. Na primeira etapa, realizou-se a análise crítica de sites já publicados e disponíveis na internet, considerando, em cada um, o uso das cores e a influência delas na ação e no entendimento do internauta, além dos objetivos, do foco no público alvo. Posteriormente, realizou-se debates em sala, ressaltando-se os pontos positivos e negativos de alguns sites. Após essa fase, aplicou-se os conhecimentos, construídos, no decorrer do ano letivo sobre Webdesign e Comércio Eletrônico, para criar sites com temas livres que serviram para motivar inicialmente e para introduzir técnicas e estratégias de marketing, utilizados na Web,utilizando-se da dinâmica de divisão em grupos. Na fase final, realizou-se pesquisa sobre tópicos ligados ao tema Diversidade Cultural Brasileira. Os representantes de cada grupo, mediados pelo professor da disciplina e aluno do curso de Licenciatura em Computação, construiu-se um site com o referido tema. Observou-se, durante o desenvolvimento das atividades, que os alunos demonstraram satisfação, interesse, motivação e, sobretudo, desejo de estudar os diversos conteúdos elaborados, gerando assim aprendizagem prazerosa, criativa e significativa.