A leitura no ensino de língua inglesa

Abstract

A presente pesquisa analisa as vantagens do uso da literatura nas aulas de Língua Inglesa do Ensino Médio no Brasil. Os fatores implicados nessa análise incluem o estudo das abordagens do ensino de língua estrangeira ao longo do tempo, bem como das vantagens do emprego de textos literários no ensino de Língua Inglesa, considerando as questões envolvidas na tríade literatura, linguagem e ensino. Por meio de uma revisão bibliográfica, a investigação qualitativa e de caráter descritivo apresenta os motivos para o uso de textos literários – contos, poemas, peças, romances – nas aulas de Língua Inglesa do Ensino Médio no Brasil, visto que os alunos já têm contato com o gênero literário nas aulas de Língua Portuguesa e que existe uma desmotivação quanto ao ensino de Língua Inglesa, por sua característica mecânica de aprendizado das estruturas gramaticais. A literatura, portanto, permite o acesso a diferentes culturas e estimula o aprendizado contextualizado da língua, desenvolvendo o pensamento autônomo e crítico do indivíduo, como preconizam as diretrizes nacionais para a educação básica.