Como abordar a filosofia no ensino médio? Um desafio na construção de metodologias.

dc.contributor.author	Brito, Alexano Batista de
dc.date.accessioned	2014-11-20T16:53:37Z
dc.date.available	2014-11-20T16:53:37Z
dc.date.issued	2014-11-20
dc.identifier.other	CDD 370
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6283
dc.description	BRITO, Alexano Batista. Como abordar a filosofia no ensino médio? Um desafio na construção de metodologias. 2014. 44f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2014.	pt_BR
dc.description.abstract	Esta monografia tem como objetivo expor e analisar os principais aspectos que norteiam as práticas que envolvem o ensino de filosofia (que se contextualizam tanto no ensino médio das esferas públicas e privadas). A partir deste contexto, é necessário fazer observações acerca da metodologia a ser aplicada para o ensino de filosofia que, por sua vez se realizará nas dimensões de sua apresentação contextualizada e, portanto, histórica, noutro aspecto, em uma abordagem puramente temática ou conceitual ou uma intervenção que busca contemplar ambas as intervenções.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Eneida Maria Gurgel de Araújo	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Ensino de filosofia	pt_BR
dc.subject	Metodologia filosófica	pt_BR
dc.title	Como abordar a filosofia no ensino médio? Um desafio na construção de metodologias.	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR