O programa escola nota 10 e suas implicações na reconstrução identitária e comportamental dos professores do município de João Pessoa

Souza, Alexsandro de Andrade Souza

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EAD - Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares
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I - EFEPPI - Monografias
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dc.contributor.author	Souza, Alexsandro de Andrade Souza
dc.date.accessioned	2014-11-20T16:54:54Z
dc.date.available	2014-11-20T16:54:54Z
dc.date.issued	2014-11-20
dc.identifier.other	CDD 379.2
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6287
dc.description	SOUZA, Alexsandro de Andrade. O programa escola nota 10 e suas implicações na reconstrução identitária e comportamental dos professores do município de João Pessoa. 2014. 32f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	Este estudo trata do Programa Escola Nota 10 e suas implicações no município de João Pessoa, tendo como objetivo perceber a importância do Programa na aquisição de novos comportamentos do professor e numa possível reconstrução identitária docente. Assim, foram aplicados questionários aos professores do 5º ano, em sete escolas do Polo VIII, da cidade de João Pessoa. A pesquisa nos possibilitou perceber o Programa como um modelo já adotado em outros locais do Brasil e que é gerador de novas posturas docentes, chegando até mesmo à aquisição de novos comportamentos e a influenciar na sua identidade, sendo o referido Programa alvo de críticas e elogios.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Géssika Cecília Carvalho da Silva	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Programa escola nota	pt_BR
dc.subject	Comportamento	pt_BR
dc.subject	Identidade	pt_BR
dc.title	O programa escola nota 10 e suas implicações na reconstrução identitária e comportamental dos professores do município de João Pessoa	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR