A contribuição de Paulo Freire para a construção crítica do currículo

Abstract

Paulo Freire conhecido internacionalmente como um grande educador e expoente da educação brasileira, desenvolveu uma reflexão que pode ser tomada como referência para construção do currículo crítico, pois através de sua obra indica possibilidades de se trabalhar com uma nova lógica na concepção de políticas de currículo. Neste sentido, o presente trabalho consiste em um estudo sobre conceitos e princípios que fundamentam a teoria curricular, tendo como referência a pedagogia freireana. Desta forma destacamos a contribuição de Freire na construção de um currículo crítico, a partir da crítica a educação “bancária” e formulação de uma educação “problematizadora” ou “revolucionária” com base no processo dialógico entre educador e educandos. Por meio deste estudo entende-se a pedagogia freireana como incentivo a transformação dos indivíduos e o desenvolvimento da criticidade do educando.