Evasão escolar: estudo da problemática na Escola Municipal Dezenove de Março do município de Campina Grande - PB

Abstract

Este artigo aborda as causas e consequências da evasão escolar a partir de pesquisas qualitativas, na Escola Municipal Dezenove de Março no município de Campina Grande-PB, especialmente no crescimento nos anos de 2012 e 2013. O objetivo é Analisar as principais causas e consequências da evasão, identificando se existe algum modelo estratégico proposto pela escola para solucionar o problema e apresentar um planejamento estratégico para combater a evasão escolar na Escola Municipal Dezenove de Março. Os dados foram coletados pela análise dos dados da evasão existente na secretaria da escola e por meio de entrevista estimulada por meio de questionários realizados com uma população compreendida por 06 professoras, quatro membros da equipe técnica e uma gestora. Os resultados demonstraram que o índice de evasão está acima da média nacional e que professoras e equipe técnica desconhecem os índices de evasão da escola e apontam a ausência dos pais como principal motivo dessa evasão. Ainda ficou identificado que a escola não possui um plano de ação para combater essa evasão. Proponho portanto, a elaboração de um plano de ação eficiente que oportunize a integração social do aluno por meio da escola em tempo integral, e melhor interação escola e família como um dos pilares para instrumentalizar o aluno com o desenvolvimento eficaz da aprendizagem dos conhecimentos científicos/conteúdos, trabalhados nas diferentes áreas do conhecimento. Esse argumento caracteriza-se, por um lado, como uma maneira da escola enfrentar os problemas nesse campo, e por outro, uma possibilidade para que o aluno saia do complicado processo da evasão escolar.