Relatório final de estágio supervisionado

Abstract

Este artigo analisa e narra algumas questões referentes a docência e ensino da alfabetização em alunos cegos no Instituto dos Cegos, localizado na cidade de Campina Grande, Paraíba. Para isso, recorro a narrativa da minha trajetória pessoal enquanto professora de letramento e alfabetização em braille. Neste percurso a profissional foi alfabetizado alunos entre seis e doze anos de idade. Foi recorrido aos mais recentes para efetivar uma análise, uma vez que estão mais próximos da memória. Acredito que a importância desse artigo, espécie de trabalho de concluso de curso, é sim falar de uma experiência. Mas, desde as provocações de Walter Benjamin, em seu texto Experiência e Pobreza, a experiência vem de uma coletividade, de uma viagem e tem a ver com travessias e deslocamentos. Desse modo esse relato vive, vai além do que se escreveu e alerta para o leitor um mundo ainda pouco visitado na academia, a pesquisa empírica no trato da pessoas cegas ou com baixas visões. Afinal, é um grupo também chegado a letras, ao mundo das palavras e que muitas vezes são construídos nas falas de outrem porque recorrentemente, por muito tempo, não tiveram acesso a fala nem ao mundo ainda restrito das universidades.