Fisioterapia na atenção primária: presentações dos profissionais quanto à educação popular como instrumento de orientação para as suas ações

Abstract

Apresentam-se aqui os resultados de uma pesquisa realizada com fisioterapeutas que estão inseridos no NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) da cidade de Campina Grande-PB cujo objetivo era analisar as percepções desses profissionais em relação à educação popular em saúde concebida como instrumento de orientação para as suas ações. A pesquisa é de abordagem qualitativa e, na coleta de dados, foi utilizada a entrevista semiestruturada. A amostra foi constituída por dez fisioterapeutas e a análise do material obtido foi feita por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo que é uma metodologia de organização e tabulação de dados qualitativos de natureza verbal, obtidos de depoimentos. Como bases teóricas foram selecionados os princípios da prática educativo-dialógica aplicada à pedagogia da saúde com suporte nos autores que estudam a filosofia freireana. Os resultados apontaram para um desconhecimento dos profissionais a respeito da educação popular e do papel da mesma nas suas práticas fisioterapêuticas. Observou-se também que os fisioterapeutas dos NASF do município de Campina Grande-PB desenvolvem as suas ações com ênfase em medidas preventivas e promotoras de saúde. Entretanto, apresenta alguns entraves em relação as suas visões de promoção em saúde pelo contexto educativo, assim como uma visão fragmentada sobre a educação popular em saúde especialmente no que concerne à prática da integralidade do indivíduo, reforçando assim, a necessidade de uma reorientação no que se refere à atuação desses profissionais. Na tentativa de colaborar com a situação atual sugere-se a elaboração de projetos e atividades que possam conformar um plano de ações da Política de Educação Popular em Saúde para o município de Campina Grande-PB com o objetivo de cooperar com a construção de um SUS mais participativo e justo.