Reflexões sobre análises de leitura em sala de aula

Abstract

Este artigo enfoca uma experiência de leitura em uma sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental, onde observamos e analisamos a forma de abordagem dos textos, a interação dos alunos com o texto e a aceitação do modo como a leitura foi trabalhada em sala de aula à luz do que aprendemos em aulas de Leitura e Produção Textual, Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado durante a Graduação. Na Introdução, apresentamos os objetivos que nos levaram a fazer as observações e como este trabalho é constituído, isto é, as partes que contém. No segundo item, abordamos alguns aspectos teóricos da leitura que foram subjacentes às observações. No item três, relatamos a respeito das observações, com alguns comentários sobre o que foi observado. No último item, as nossas considerações finais, reflexões e o aprendizado construído mediante o que foi analisado. Assim, ficou-se com a certeza da importância de se trabalhar com a leitura, de vencer a resistência de algumas crianças em relação a ela e de quanto os contatos dessa natureza propiciam a descoberta de um novo mundo, motivando, estimulando, formando o futuro leitor para o hábito tão prazeroso e fundamental que é o da leitura.