A gramática com múltiplas interfaces na formação educacional

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo investigar o ensino da gramática da língua materna levando em consideração as diversas mudanças na prática pedagógica dos professores para atender aos novos desafios e anseios no processo educacional. Apesar das práticas pedagógicas educacionais ainda resistirem às novas mudanças, temos a certeza de que não podemos ensinar e nem aprender gramática separada da realidade dos nossos alunos. Vivemos um momento em que se faz necessário refletirmos sobre qual o papel do ensino de língua portuguesa nas escolas e qual foco principal que devemos dar para quem nossos estudantes entendam a língua como meio de interação que precisa ser estudada com base na produção oral e escrita de textos, priorizando a gramática contextualizada e não fora da realidade de educadores e educandos.