Dificuldade de Aprendizagem de Leitura e Escrita: Aspectos que Dificultam a Aprendizagem da Escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental

Abstract

A sociedade moderna é extremamente competitiva, exigindo cada vez mais um poder de conhecimento muito maior dos personagens que a compõem. Todavia, esse poder de conhecimento só se alcança graças a habilidades básicas que conquistamos quando estamos na escola, é o caso da leitura e da escrita Desse modo, o presente trabalho busca realizar uma análise crítica das dificuldades de aprendizagem encontradas no exercício de leitura e interpretação dos alunos na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de educação. Ao analisar as práticas de leitura em uma sala de aula, surgiu o interesse por identificar os possíveis gargalos que dificultam o aprendizado desses alunos, inclusive o motivo que faz com que esses alunos não gostem da prática de leitura, levando em consideração a importância de interrogação a respeito das dificuldades de aprendizagem.Esperamos compreender o que ocasiona esse empecilho com o intuito de encontrar saídas para solucionar o problema. Sabemos que com o intermédio da leitura o aluno é motivado a desenvolver seu conhecimento, estimulando naturalmente o seu desenvolvimento. Esperamos ainda, melhorar o desenvolvimento da aprendizagem de alunos para que os mesmos possam seus papeis como atores sociais, além de usufruir o direito de se tornarem cidadãos e, assim, melhorar a sociedade em que vivemos.