A Literatura Infantil Como Eixo de Aprendizagem na Pré Escola

Abstract

Como eixo de aprendizagem a Literatura Infantil é um recurso importantíssimo na construção de conhecimento, motivando e incentivando a criança de Educação Infantil a aprender de forma prazerosa e significativa, colocando em prática tais conhecimentos em sua vida. O presente trabalho propõe uma discussão sobre o papel que a literatura infantil exerce sobre a aprendizagem da criança, partindo de sua trajetória ao longo dos tempos para enfatizar a necessidade de sua utilização eficaz na escola. Esta pesquisa utilizou-se de referências bibliográficas e etnográfica que forneceram a orientação necessária para a busca de um a discussão e reflexão acerca da literatura infantil, enfocando acontação de história como eixo de aprendizagem nas instituições de educação infantil. Dentre os autores utilizados destaca-se: Ariés, Lajolo e Zilberman e Costa para quem a literatura infantil é elemento importante na prática pedagógica no que se refere ao desenvolvimento de diversas linguagens nas crianças. Ressalta-se que nesse processo estão envolvidos dois eixos que merecem ser averiguados: o professor e a criança. Ambos merecem muita atenção, porque da relação professor e criança nasce à aprendizagem. Cabe destacar também que esta pesquisa desenvolveu-se por meio de pesquisa–ação, observando-se o campo de estágio, planejando-se ações para intervir no processo ensino-aprendizagem. Tal visão admitiu, no período de intervenção, despertar a imaginação e fantasia das crianças, fazendo-as sonhar e vivenciar a magia contida nos livros, contribuindo para o desenvolvimento infantil através da contação de história.