Alfabetização e letramento nos anos iniciais: Desafios e conquistas

Abstract

O presente trabalho aborda o tema alfabetização e letramento nos anos iniciais: desafios e conquistas, que visa analisar a alfabetização como processo de construção numa visão crítica e transformadora, sendo o aluno agente de sua própria aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, onde se buscou em diversas referências o embasamento necessário para fundamentação teórica das ideias enfocadas na pesquisa e análise de uma turma dos anos iniciais. A pesquisa bibliográfica foi embasada nos pensamentos de: Kramer, Soares, Ferreiro, Teberosky e Cagliari entre outros, que foram norteando os resultados do trabalho. Nesse sentido,o professor não precisa de um método especifico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência, levando em conta o que o aluno já traz consigo e se valendo ao mesmo tempo de diferentes gêneros textuais para contextualização - aprendizagem sistemática. Com a elaboração desse estudo que se refere ao paradigma teórico, o alfabetizar letrando, contribuirá para o meu repensar e dos profissionais e estudiosos da área educacional acerca das práticas pedagógicas em relação a utilização de estratégias diferenciadas de alfabetização.