Leitura nos anos iniciais: Como tornar permanente e prazerosa

Abstract

Esse trabalho tem como finalidade refletir sobre a importância da leitura na formação social do individuo e expor alguns subsídios que poderão favorecer esse processo, inclusive tornando a leitura prazerosa, de forma especial nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O texto ainda apresenta quais os métodos empregados para desenvolver o hábito de ler nessa fase, visto que há a necessidade de incentivo para que essa motivação ocorra, seja por parte do professor, da família ou de segmentos da sociedade – grupos em que participa. Abordamos também a importância das experiências vivenciadas nos períodos dos estágios supervisionados. A metodologia utilizada se deu através de observações e intervenções feitas em sala de aula, com turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse estudo realizado está baseado em alguns textos e obras de diversos teóricos. Os resultados nos mostraram a necessidade de trabalhar a diversidade de textos, de obras diversas, por meio de estratégias distintas que levem o aluno a desenvolver o gosto pela leitura.