dc.contributor.author |
Andrade, Mirla Naiandra de Sousa |
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dc.date.accessioned |
2016-06-07T12:09:28Z |
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dc.date.available |
2016-06-07T12:09:28Z |
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dc.date.issued |
2016-06-03 |
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dc.identifier.other |
CDD B869.3 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/9989 |
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dc.description |
ANDRADE, M. N. S. O universo fantástico de Raimundo: Leitura de a terra dos meninos pelados, de Graciliano Ramos. 2016. 21f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba, Catolé do Rocha, 2016. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O presente trabalho tem o objetivo de analisar a narrativa A terra dos meninos pelados, 1964 de Graciliano Ramos, procurando observar de que maneira a fantasia se configura na obra, sem deixar de destacar a importância deste recurso na produção literária infantil brasileira. Conforme se justifica no próprio título do livro, a “terra dos meninos pelados” sugere um lugar fora do mundo real, se configurando na narrativa como o lugar ideal, pois nele vivem as pessoas diferentes, as quais são aceitas e respeitadas. É o caso de Raimundo, protagonista da história, que sofre o preconceito dos colegas por ter a cabeça pelada e os olhos diferentes. A fantasia, neste caso, ou o mundo onde os anseios se libertam, permite a Raimundo a compreensão de sua própria identidade. Esse é o viés de leitura que traçamos para a interpretação da narrativa infantil de Graciliano Ramos, estudo de crítica literária cuja construção se pautou em trabalhos como os de Held (1990), Cunha (2003), Aguiar (2001), Silva e Martins (2010), dentre outros teóricos que serviram de base para a discussão que ora apresentamos. |
pt_BR |
dc.description.sponsorship |
Orientador: Vaneide Lima Silva |
pt_BR |
dc.language.iso |
other |
pt_BR |
dc.subject |
A terra dos meninos pelados |
pt_BR |
dc.subject |
Graciliano Ramos |
pt_BR |
dc.subject |
Fantasia |
pt_BR |
dc.title |
O universo fantástico de Raimundo: Leitura de a terra dos meninos pelados, de Graciliano Ramos |
pt_BR |
dc.type |
Other |
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