Atendimento educacional especializado: perspectivas e mudanças no processo de educação inclusiva

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo analisar o funcionamento da sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola Estadual de Ensino Fundamental Felinto Elizio, no município de Belém-PB. O tema proposto sobre o Atendimento Educacional Especializado e a atuação da educação especial nas escolas propõe uma realidade no contexto escolar, a sala de recurso proporciona melhor aprendizagem para os deficientes por ser direcionada as suas limitações ocasionando um melhor aprendizado cognitivo. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo e bibliográfica que contou com instrumento de pesquisa a formulação do questionário, livros, pesquisa da internet, entre outros. Buscamos conhecer o atendimento educacional especializado na referida escola, apontando a importância da aprendizagem para deficientes oferecida na sala de recurso e compreendendo suas possibilidades de aprendizagem através das tecnologias assistivas que compõe maiores resultados para o aluno deficiente. Os resultados mostraram que a sala de recurso descreve um ambiente propicio para a aprendizagem dos alunos com deficiências, a investigação realizada com dez alunos mostra que a aprendizagem através das tecnologias assistivas, o lúdico entre outros recursos são instrumentos adequados para compor maiores resultados de forma a contribuir para compor a apropriação do conhecimento desses alunos com deficiência.