O desafio de ensinar língua portuguesa a surdos

Abstract

Este artigo, discutirá algumas dificuldades sofridas pelo professor de língua portuguesa em ensinar esta segunda língua aos alunos surdos, tendo em vista que os professores não dominam a LIBRAS. Focamos também na importância do bilinguismo no ensino de uma segunda língua (L2) para estes alunos surdos que tem como língua materna a LIBRAS (L1). Procuramos discutir as dificuldades sofridas tanto dos professores de língua portuguesa quanto do aluno surdo no processo de aquisição desta segunda língua em sua modalidade escrita. Para obtenção desses dados fizemos uma pesquisa bibliográfica com propósito de discutir pontos relacionados com o processo de aquisição da língua portuguesa escrita e as metodologias usadas pelos professores. Em sequência aplicamos um questionário com uma professora que atuam em uma sala de AEE (Atendimento Educacional Especializado). Através dos resultados obtidos percebemos a importância de dominarmos nossa língua materna pois a aquisição da segunda língua se dará através de subsídios adquiridos em nossa L1.