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dc.contributor.authorAraújo, Cínthia de Fátima Silva-
dc.date.accessioned2017-03-20T22:27:44Z-
dc.date.available2017-03-20T22:27:44Z-
dc.date.issued2014-04-23-
dc.identifier.otherCDD 334.2-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12918-
dc.descriptionARAÚJO, C. de F. S. Educação cooperativista. 2014. 48f. Monografia (Especialização em Gestão de Cooperativas de Crédito) – Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, 2014.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho pretende falar sobre aproximações e distanciamentos, entre o corpo teórico da educação cooperativa e as práticas adotadas nas cooperativas. Registrando a importância, significados e desenvolvimento da educação cooperativa. Através do conceito de cooperação e cooperativa, diferencia sua prática na empresa privada, e a cooperação do capitalismo, pelos aspectos econômico e político, à luz da doutrina e da norma. A valorização da cooperação é plenamente estudada como alternativa de produção e subsistência humana, no mercado capitalista hegemônico. A autogestão e autonomia, como construtores de espaços de poder no Estado Democrático de Direito são abordadas. Discute sobre a replicação do modelo social hegemônico, das relações de poder e das representações no interior das cooperativas. Verifica a educação cooperativista como instrumento de saber e de poder, legitimador e garantidor dos interesses cooperativistas. Enfoca a importância histórica recente da educação cooperativista, mostrando sua fragilidade no mundo prático, nos pontos de contato entre o conjunto teórico da educação e as práticas produtivas internas nas cooperativas.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Rômulo Marinho do Rêgopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação cooperativapt_BR
dc.subjectPrática educativapt_BR
dc.subjectCooperativa de créditopt_BR
dc.subjectPrincípios cooperativistaspt_BR
dc.titleEducação cooperativistapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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