O projeto político-pedagógico: o elemento essencial para a organização do espaço escolar

Abstract

Nas últimas décadas surgiram novas metodologias na tentativa de qualificar o ensino.Será nessa visão que focaremos o tema do PPP, um tema de grande relevância para a organização escolar; ele é sem duvida uma forma para realizar a prática pedagógica. Uma das perspectivas democráticas já consideradas é a necessidades de a escola repensar sua organização e o PPP deve ser a síntese dos objetivos da escola, sociais, políticos, metodológicos etc. O presente trabalho tem como objetivo abordar o Projeto Político-Pedagógico e sua construção no espaço escolar a partir da interação com os responsáveis pela sua construção que são: professores, gestores, pais, alunos, ou seja, todos que fazem parte da escola. Teve como campo de pesquisa a escola Joaquim Braz Pereira, retratando o tempo de aluna e agora como pesquisadora, para tentarmos entender o porquê de o PPP ainda estar em construção. Para realizar tal tarefa buscamos o auxilio teórico na autora Ilma Passos Veiga. A pesquisa está ancorada na abordagem qualitativa e se aproxima da pesquisa etnográfica. Sua estrutura textual está dividida em introdução, três capítulos teóricos e as considerações finais. Nas considerações apontamos três elementos de ordem conclusiva: a escola investigada não possui PPP, a não mobilização para um planejamento assertivo e eficaz, não há uma cultura escolar voltada para a investigação que possibilita a problematização e a busca por soluções dos problemas inerentes ao ambiente escolar.