Literatura infantil: analisando a prática pedagógica de professores da rede estadual de ensino na cidade de Campina Grande - PB

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo geral analisar, no contexto escolar, se a literatura infantil é utilizada para alfabetizar. Com esse propósito, preparamos um roteiro de entrevista com duas professoras da rede estadual de ensino da cidade de Campina Grande – PB, contendo seis perguntas, de modo que as perguntas contemplaram questões relacionadas à sua apropriação de alguns conceitos considerados relevantes à sua prática pedagógica de sala de aula, voltada para a Literatura Infantil. Trabalhamos com a pesquisa qualitativa, voltado para a técnica de estudo de caso. Para isso, nos ancoramos em autores, que desenvolvem trabalhos na área da história da leitura e também da literatura infantil. Esse trabalho baseia-se nos estudos de Márcia Abreu (2006); Ana A. Arguelho Souza (2010); Lígia Cademartori (2012) entre outros.