Dom Quixote em cordel como herramienta de lectura en clases de ELE

Abstract

Trabalhar literatura em aulas de língua espanhola é uma tarefa que requer criatividade e persistência. A proposta deste trabalho é demonstrar como o cordel serviu de ponte para a introdução da literatura em aulas de língua espanhola, com alunos do ensino médio de uma escola pública da Paraíba. Através da proposta da obra Dom Quixote em Cordel, do Pernambucano J. Borges, foi apresentado, aos estudantes, o clássico da literatura espanhola Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes. Devido à linguagem acessível e de fácil compreensão da obra Dom Quixote em cordel, foi possível introduzir os alunos no universo da literatura espanhola, com o objetivo de construir conhecimentos, instigar a criatividade e criar na sala de aula um ambiente para o debate e formatação das ideias.