Pontos de reflexões do estágio supervisionado na Escola Monsenhor Odilon Alves Pedrosa: metodologia do ensino de geografia (ensino fundamental e médio)

Abstract

Este trabalho procura de forma breve e suscinta apresentar algumas reflexões sobre a vivência do Estágio Supervisionado realizada na Escola Estadual Mons. Odilon Alves Pedrosa na cidade de Sapé. Essas reflexões pretendem mostrar uma pequena parte do que pode-se perceber, viver e experimentar durante o momento em que o estagiário observa e rege aulas no ensino médio. Para tanto foi necessário recorrer a autores que tratam sobre temas como Estágio Supervisionado, ensino de geografia e o próprio processo ensino-aprendizagem. Entres esses autores destaca-se: CALLAI (2010), CASTELLAR (1999), CASTROGIOVANNI (2007), PASSINI (2010) E VESENTINI (2009). Por isso ao produzir esse trabalho a pesquisa bibliográfica e a vivência prática caminharam juntas se complementando. Houveram algumas etapas desde a orientação na universidade, a pesquisa bibliográfica até a vivência e produção de um relatório que deu base para esse trabalho. A produção desse trabalho acadêmico seguiu alguns passos que teve início nas aulas teóricas do componente curricular, onde a professora deu as primeiras orientações. Em seguida o contato com a escola do estágio, quando foi feito todo levantamento sobre a mesma, nos momentos seguintes as observações e regências das aulas no 2º ano ensino médio. Posteriormente foi produzido o relatório que serviu como base dessa monografia. Nela pode-se mostrar um pouco sobre as vivências do estágio sobre uma ótica de quem o realizou. Essas vivências colaboram para várias reflexões aqui apresentadas.