A surdez na ótica de alunos do curso de pedagogia da UEPB: um estudo com discentes do 5° período

Abstract

Essa pesquisa tem por objetivo analisar a surdez na ótica de alunos do Curso de Pedagogia do 5º ano da UEPB, pois se sabe que por um longo período o ensino para os surdos foi baseado num modelo clinico em que prevaleciam técnicas que visavam o desenvolvimento da expressão oral, tornando-os segregados do convívio social. Com a crescente proposta de inclusão educacional nos últimos anos tem se enfrentado grandes mudanças com relação à educação, onde uma delas foi o processo de inclusão de alunos com deficiência na escola regular comum. O referido trabalho apresenta leis importantes que garante a inclusão dessas pessoas com deficiência dentro da escola regular, onde o surdo adquire o direito de ter atendimento educacional especializado que necessita, junto aos alunos considerados normais e para que o aluno surdo possa ser incluído no ambiente escolar é preciso que a instituição de ensino faça adaptações para receber esses alunos de acordo com suas necessidades. A metodologia se define por uma pesquisa quanti qualitativa, aplicada com o questionário para se coletar os dados e em seguida passam-se as informações em números para o gráfico. Com isso observa-se que os participantes veem a necessidade de mudanças no sistema educacional para oferecer um ensino de qualidade para o surdo, de acordo com suas necessidades. A partir da temática em estudo pode-se contribuir com discussões, partindo das opiniões de alunos ouvintes acerca da inclusão do aluno surdo no ensino regular.