A disciplina História da Química no contexto educacional brasileiro

Abstract

O estudo da Química é considerado por muitos educandos como algo complicado e praticamente impossível de ser entendido. Com isso, alguns educadores vêm desenvolvendo técnicas e métodos que visam facilitar o aprendizado da Química através da instrumentalização ou pela interdisciplinaridade. O que propomos nesta pesquisa é a inserção da História da Química como meio facilitador da aprendizagem, pois para que possamos entender a matéria que nos rodeia e todas as transformações que nela ocorrem, teremos que rever todos esses processos buscando no passado informações preciosas na história desta Ciência considerada tão relevante para a sociedade. Neste trabalho foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que por ter caráter exploratório visa entender as concepções dos alunos a respeito da importância e funcionalidade do uso da Historia da Química nos diferentes níveis de ensino, a fim de que possamos expor os resultados e partir disso, buscar possíveis meios para implantação dessa proposta no currículo escolar das licenciaturas em Química como também na própria educação básica.