Ensino de geografia no ensino fundamental II na E.E. Antônio Pinheiro Bezerril no município de Lagoa D`anta/RN

Abstract

O presente trabalho aborda o ensino da Geografia no Ensino Fundamental II, a partir de uma intervenção pedagógica na turma de 6º ano da Escola Estadual Antônio Pinheiro Bezerril, no município de Lagoa D’anta-RN, como amostra de uma realidade local, mas que serve de parâmetro para se entender a realidade nacional. Tem como objetivo central conhecer a realidade do ensino desta disciplina e contribuir para práticas pedagógicas que favoreçam a construção do conhecimento numa perspectiva crítico-reflexiva. Para isso, se fez necessária a observação do contexto escolar, da trajetória dessa disciplina, da formação do professor e do ensino de Geografia praticado nas escolas públicas. Nesse sentido, a justificativa para o presente estudo encontra-se na relevância de se verificar o ensino da disciplina em análise e a necessidade de se apresentar alternativas metodológicas que confrontem o tradicionalismo persistente em suas aulas e a perspectiva de um ensino que considera o aluno sujeito da aprendizagem. Para tanto, o apoio teórico de autores como: Kaercher, (2007), Oliveira (2008), Straforini (2009), entre outros, se mostrou capaz de dialogar com a prática promovida pela intervenção em sala e elucidar dúvidas. A intervenção contou com uma metodologia em que vale destacar a aplicação de questionários, exposição dos temas, discussões e avaliação por meio dos registros dos alunos. A construção do presente estudo seguiu o caminho definido pelo objetivo geral proposto, sendo necessário, além de considerar o conhecimento geral do tema, a leitura bibliográfica citada, observação das aulas e intervenção pedagógica, o que permitiu estabelecer um paralelo entre o material coletado na atividade prática e as anotações do trabalho de interpretação do material bibliográfico de apoio que fundamentaram este trabalho.