O projeto político pedagógico e a relação democrática na escola

Abstract

A gestão democrática está baseada na coordenação de atitudes e ações que propõem a participação social da comunidade escolar, sujeito ativo em todo o processo da gestão, participando de todas as decisões da escola. O presente trabalho consiste de uma revisão literária abordando os diversos aspectos do Projeto Político Pedagógico e da gestão democrática que elaborados a partir da realidade escolar, utilizando a autonomia prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9.394/96 (BRASIL, 1996), fortalecendo a identidade da instituição, tendo como objetivo refletir sobre a necessidade de construção coletiva da proposta pedagógica escolar. Sabendo que a escola é formada de diferentes segmentos, cumpre o papel de construção coletiva visando sempre melhorar a prática educativa. O presente trabalho tem como objetivo geral objetivo refletir sobre a necessidade de construção coletiva da proposta pedagógica escolar partindo da necessidade do comprometimento de todos demonstrando a eficácia deste documento de forma democrática como o mesmo foi organizado, uma vez que o mesmo visa melhorar o trabalho em equipe, superando os conflitos e revendo as rotinas educacionais do processo ensino-aprendizagem. O Projeto Político Pedagógico vê a escola como um todo em sua perspectiva estratégica, não apenas em sua extensão pedagógica. É uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades, converte-las em metas educacionais e concretas, a decidir o que fazer para alcançar a aprendizagem, a medir os resultados atingidos e a avaliar o próprio desempenho.