Dificuldades de aprendizagem: o que os (as) professores (as) precisam saber

Abstract

O texto aqui apresentado é um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que trata das dificuldades de aprendizagem, contribuindo com o enriquecimento do conhecimento das professoras que atuam nas primeiras séries do ensino fundamental, por trazer informações e discussões que devem ser de conhecimento destes profissionais. Desenvolveu-se uma pesquisa de campo realizada em uma escola municipal da cidade de Campina Grande a qual foi denominada de Escola do Riacho das Piabas. Cujo objetivo foi saber o que as professoras da referida escola sabem sobre o tema. O percurso metodológico teve caráter qualitativo e se utilizou da observação participante e da entrevista estruturada na coleta dos dados. A análise dos dados a partir das referências de Vigotsky (2001 e 2007), Fonseca (2009), Ciasca (2003) revelou que as professoras possuem algum conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem, mas tal conhecimento precisa ser aprofundado para que possam acompanhar e realizar uma intervenção com maior segurança e eficiência. Conclui-se este trabalho destacando a sua relevância para os profissionais que atuam nesta área do conhecimento.