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Título: História e movimentos sociais negros: a implementação da Lei 10,639/2003 no currículo de uma escola de ensino fundamental e médio na cidade de Mamanguape - PB
Autor(es): Lima, Francisco Soares de
Palavras-chave: História afro-brasileira
Cultura afro-brasileira
Cultura africana
História africana
Implementação da Lei 10.639/2003
Data do documento: 5-Dez-2018
Resumo: Neste artigo analisamos a implementação da Lei 10.639/2003 no currículo de uma escola pública estadual na cidade de Mamanguape-PB, ou seja, trata-se de um exercício de reflexão sobre como professores/as do ensino fundamental II e professores do ensino médio estão trabalhando em sala de aula com os conteúdos de história e cultura afro- brasileira e africana. Para tanto, entrevistamos 08 docentes da escola os quais responderam a um questionário com questões abertas. De posse dos questionários, analisamos as respostas e dialogamos com pesquisadores/as que discutem sobre a educação étnico-racial e temáticas correlatas, a exemplo de Gomes, Munanga, Fernandes e Chagas. A partir das formulações desses autores/as fundamentamos as reflexões pertinentes às experiências identificadas na escola em Mamanguape. Concluímos que implementar a Lei 10.639/2003 é um processo permanente que exige do/a professor/a mudança de percepção de olhar com relação as pessoas negras na sociedade brasileira, por extensão perpassa pela construção do currículo escolar, democratização da escola, formação docente e acesso a material didático. Portanto, passa uma série de fatores, e não apenas a vontade do/a professor/a.
Descrição: LIMA, F. S. de. História e movimentos sociais negros: a implementação da Lei 10.639/2003 no currículo de uma escola de ensino fundamental e médio na cidade de Mamanguape - PB. 2019. 46f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019.
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20372
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