A experiência de ensino de speaking no contexto do programa de idiomas sem fronteiras

Abstract

Este trabalho trata-se de um relato reflexivo da prática docente. Apresentamos uma experiência de ensino de speaking em aulas de língua inglesa ministradas no Núcleo de Línguas (NucLi) no âmbito do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) na Universidade Estadual da Paraíba. Para tanto, fizemos um breve histórico das atividades do programa IsF, com base em Abreu e Lima (2019) e Abreu-e-Lima e Moraes (2017), discutimos as perspectivas do trabalho docente, considerando Harmer (2007a, 2007b) e Miller (2013) e fizemos um relato reflexivo de duas práticas de ensino de speaking utilizadas no curso de Produção oral: interações acadêmicas e nos encontros semanais para a prática de speaking, chamados de Talk Moments, tendo em vista o suporte teórico de Godoy, Gontow e Marcelino (2006), Kelly (2000) e Thornbury (2005). Os resultados demonstram que a formação continuada durante do processo de idealização à execução do curso tiveram um grande impacto na aplicação do curso e na experiência de residência docente