Temática de artigos publicados na revista Educação Especial sobre surdez e educação: um estudo dos anos de 2016 a 2019

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar a tendência temática de artigos da Revista de Educação Especial Sobre Surdez e Educação, publicados entre 2016 e 2019. Parte-se, portanto, de uma revisão bibliográfica de artigos pulicados nesta época e almeja-se desenvolver uma pesquisa qualitativa acerca do conteúdo e da temática destes trabalhos, principalmente para fortalecer os conhecimentos sobre o processo de escolarização de pessoas surdas no Brasil. Almeja-se, desta maneira, uma adequação e compreensão dos conceitos e diferentes classificações para a surdez, tendo em vista que ela se apresenta de diversas formas. Como também, busca-se entender a cultura e a identidade surda, suas reinvindicações e especificidades. Por fim, há uma apresentação da tendência temática, discutindo acerca de conceitos, resultados e assuntos tratados nos trabalhos selecionados. Os resultados evidenciam que a mudança do contexto da educação surda se deu a partir de muita luta e estudo, principalmente na questão da implementação da Libras. É necessário estar continuamente refletindo acerca da escolarização de pessoas surdas, pois para além da alfabetização, os surdos também querem iniciar jornadas acadêmicas.