Os gêneros orais em sala de aula: um olhar sobre o gênero textual seminário

Abstract

Este artigo tem como finalidade analisar os gêneros orais em sala de aula, tendo em evidência o gênero seminário. Com isso pretende se observar como o espaço escolar tem feito uso desses gêneros, e também como essas práticas orais s ão priorizadas nas escolas, além de verificar como se dá a relação contínua entre fala e escrita nas instituições de ensino. Este estudo foi desenvolvido tendo como base o referencial teórico de autores como Bakhtin (2003), Marcuschi (2005, 2007, 2008) e D ionísio (2007), que discutem sobre as ligações existentes entre a fala e a escrita, e nas colaborações inerentes ao exercício dos gêneros orais aprofundadas por Dolz & Schneuwly e outros colaboradores da Escola de Genebra (2004), para citar alguns. Nesse estudo ficou evidenciado que o ensino desses gêneros, com ênfase no seminário, são compostos de diversos princípios que precisam ser aplicados no espaço escolar, com o intuito de que o aluno conheça e entenda a importância e o uso dos gêneros orais.